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La importancia de la organización para maestros

La importancia de la organización para maestros

La enseñanza es una profesión difícil por muchas razones. Por un lado, se espera que los maestros desempeñen muchos roles, algunos que tienen poco que ver con el tema que se enseña. Sin embargo, el pegamento que puede mantener todo esto unido para los maestros es la capacidad de organizarse ellos mismos, su salón de clases y sus estudiantes. La siguiente es una lista de todas las razones por las cuales los maestros necesitan cultivar el hábito de una buena organización. A medida que los maestros intentan convertirse en mejores organizadores, es importante tener en cuenta que deben intentar visualizar el resultado que desean en sus aulas antes de establecer el primer sistema organizativo. Esta lista puede ayudarlo a crear sistemas mejores y más efectivos.

Organización defectuosa conduce a desperdicio educativo

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La organización significa que los estudiantes están en su lugar adecuado en el momento adecuado, el maestro está listo con lecciones efectivas y medios de evaluación, y los estudiantes saben exactamente lo que se espera de ellos. Sin una buena organización, uno o más de estos elementos pueden fallar. Si los estudiantes no llegan a clase a tiempo debido a la falta de una política efectiva de tardanzas, el resultado es el desperdicio educativo. Este desperdicio no solo afecta al estudiante en cuestión, sino también a los otros estudiantes de la clase que tienen que esperar al estudiante o tienen que parar la clase, aunque solo sea por un momento, cuando el estudiante llega tarde a la sala.

Los estudiantes tienen la oportunidad de aprender hábitos de vida importantes

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Esto puede sonar anticuado, pero los estudiantes necesitan aprender las habilidades de puntualidad, industria, perseverancia y precisión en su trabajo. Sin estas habilidades, hay pocas posibilidades de que puedan realizar una transición exitosa al mundo real del trabajo. En muchos sentidos, la escuela es un entorno artificial que parece proteger a los estudiantes más que impulsarlos. Sin embargo, las escuelas deben proporcionar a los estudiantes la oportunidad de aprender estas lecciones clave antes de que las consecuencias de su comportamiento incluyan el despido. Si los maestros y las escuelas proporcionan un marco para la organización que refuerza estos hábitos, los estudiantes se beneficiarán.

La organización proporciona un marco para el aprendizaje del estudiante

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Cuando se establecen los artículos pequeños, como cuando se permite el afilado de lápices o cómo los estudiantes pueden ir al baño sin interrumpir a toda la clase, el aula en sí funciona de una manera mucho más ordenada, lo que permite más tiempo para la instrucción y el estudiante aprendizaje. Los maestros que no cuentan con sistemas para estos y otros artículos de limpieza desperdician un tiempo precioso de enseñanza para lidiar con situaciones que no tienen relación con el aprendizaje y el rendimiento de los estudiantes. Una vez que los sistemas organizacionales están en su lugar y los estudiantes los entienden y siguen, el maestro queda libre para instruir a los estudiantes. El enfoque del día puede ser el plan de lección preparado, no si a Adam se le permite ir al baño en este momento en particular.

Los sistemas organizacionales conducen a una mejor disciplina en el aula

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En muchos casos, las interrupciones del aula podrían detenerse si existieran sistemas organizacionales efectivos. Por ejemplo, si un maestro tiene un calentamiento o una actividad en el pizarrón cuando los estudiantes ingresan a la sala, esto les da un marco para comenzar el día centrado en la lección. Se espera que los estudiantes se sienten en sus asientos y comiencen a trabajar cuando entren a la clase. Si bien puede haber momentos en que esto no ocurra, solo el hecho de tener un calentamiento listo todos los días significa que los estudiantes tienen menos tiempo libre para chatear y potencialmente se vuelven perjudiciales. Otro ejemplo trata de cómo manejas el trabajo tardío. Si no tiene un sistema para darles a los estudiantes sus tareas cuando han estado ausentes, los estudiantes generalmente tomarán su tiempo al comienzo de la clase mientras intenta averiguar qué tarea asignarles, dejando la clase por su cuenta un poco, o interrumpirán la clase preguntando a sus amigos y compañeros qué se perdieron.